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次韵王省干

[宋代]:陈造

拼 译 繁 原
西湖 
诗文中出现的词语含义
高山:1.传说中的山名。2.高峻的山。亦比喻崇高的德行。3.少数民族名。
诸生:古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校,包括太学学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生。
六艺:1.古指礼、乐、射、御、书、数六种才能和技艺。2.王莽时六种字体。即古文(战国时通行于六国的文字)、奇字、篆书、左书、缪篆、鸟虫书。
涵养:(名)能克制并把握自己情绪的修养功夫:很有~。[近]修养。②(动)蓄积并保持(水分):森林可以~水源。

次韵王省干鉴赏

《次韵王省干》是宋代陈造创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
王侯的文章引起了众人的赞叹,人们对他敬仰有加,就像仰望高山一样。时下世间的学问正逐渐衰败,但王侯却独自不受这种影响。众多学子都对他的英勇豪迈感到畏惧,而他却广泛涵养了各种学问。

诗意:
这首诗描述了王侯的才华出众和学识渊博。在当时,社会上的学问逐渐衰落,但王侯却保持了自己的独特风采,不受时代潮流的影响。他的学识广博,充满了豪情壮志,令众多学子感到敬畏。

赏析:
这首诗词以对王侯的赞美为主题,通过描绘他的卓越才华和不受世俗束缚的姿态,展示了他在当时社会的独特地位。诗中的"王侯文振奇"一句直接表达了王侯的文章才华出众,引起了众人的赞叹之情。接着,通过"人作高山仰"这一比喻,将人们对王侯的敬仰之心形象地表达出来,形容他的地位高如高山,令人仰慕不已。

接下来的几句则描述了当时学问的衰败,但王侯却独自不受影响,"世学方波颓"表达了社会学问的衰落,而"渠独不流荡"则强调了王侯的独特性和坚守。最后两句则描绘了众多学子对王侯的敬畏和他广泛涵养各种学问的品质。

这首诗词通过对王侯的赞美和对当时社会学问现状的揭示,呈现了王侯独特的才华和高尚的品德。同时也反映了作者对当时社会学问衰败的忧虑,以及对王侯这种不受局限的精神的赞赏。

陈造简介

宋代·陈造的简介

陈造

陈造(1133年~1203年)字唐卿,高邮(今属江苏)人。生于宋高宗绍兴三年,孝宗淳熙二年(1175年)进士,以词赋闻名艺苑,撰《芹宫讲古》,阐明经义,人称“淮南夫子”。范成大见其诗文谓“使遇欧、苏,盛名当不在少游下。”尤袤、罗点得其骚词、杂著,爱之手不释卷。郑兴裔荐其“问学闳深,艺文优赡”。调太平州繁昌尉,改平江府教授,寻知明州定海县,通判房州权知州事。房州秩满,为浙西路安抚司参议,改淮南西路安抚司参议。自以转辗州县幕僚,无补於世,置江湖乃宜,遂自号江湖长翁。宁宗嘉泰三年卒,年七十一。

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大匠成风手,器就不待模。老夫默自哂,堆豗守一隅。论交独何幸,鱼目俪明珠。他年君邻墙,作意营一区。

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叔也过我们,往往接{上四下离}倒。惎以元亮止,终然刘伶祷。我此待鶱翔,夫合戒陵傲。惰游置耕耘,曷怨卤莽报。

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王侯文振奇,人作高山仰。世学方波颓。渠独不流荡。诸生畏雄骜,六艺厚涵养。

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一官初有禄,三月免无君。平时爱人学,蕲试百一分。羽俗南北异,所见违所闻。致化要无倦,儒者贵长文。

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拼 译 繁 原
叔也过我门,往往接䍦倒。惎以元亮止,终然刘伶祷。我此待鶱翔,夫合戒陵傲。惰游置耕耘,曷怨卤莽报。