学诗鉴赏
中文译文：学诗就像学参禅，竹榻蒲团坐上不觉岁月流逝。只有等到自己真正掌握了诗技，才能轻松地创作出非凡之作。
诗意：这首诗以学诗为主题，通过比喻将学习诗歌与学习禅宗相提并论。诗人将学诗比喻为学习参禅，暗示学诗需要专注与沉浸的心态，需要消费时间和精力去体悟其中的奥妙。他坐在竹榻上，蒲团上，静静地思索诗歌的奥秘，不计较流逝的岁月。只有当他真正领悟了诗的精髓，并能够自由自在地驾驭诗歌表达时，他才能超越尘世的束缚，达到超然自在的境界。
赏析：这首诗将学习诗歌与学习禅宗巧妙地联系在一起，展现了学习诗歌需要专注和深思的态度。竹榻和蒲团是禅宗修行的工具，诗人选择了这样的场景，强调了学诗需要与尘世隔绝、沉静思索的氛围。诗人以“直待自家都了得”来暗示学习诗歌需要付出努力和时间，只有真正掌握了诗的技巧和表达方式，才能在行文之间体现出超凡的境界。整首诗写景淡雅，意境深邃，同时又通过比喻的手法传递出学习诗歌的含义和要诀，给人以启迪和思考。
吴可简介
宋代·吴可的简介
建康人，字思道。原名默。徽宗大观三年进士。尝以诗谒苏轼、刘安世，得二人称勉。为蔡绦所用，又出入梁师成之门。累官至团练使。宣和末避战乱辞官，责授武节大夫致仕。有诗名，兼长于词。主张学诗当以杜甫为体，以苏轼、黄庭坚为用。有《藏海居士集》、《藏海诗话》。
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学诗
承天寺一碑，宜州万里走。后山与简斋，各年四十九。李杜俱有厄，郊岛终不偶。今人好作诗，曾不鉴兹否。我如陆务观，平生诗万首。明年当八十，不可日无酒。四男异甑釜，二女欠箕箒。晓问床头瓮，仅有酒一斗。
学诗
李侯昔也治当涂，作学以遗当涂民。谣言散落在樵牧，事迹收拾归瑶珉。高文大字比珠玉，长与后世为奇珍。我因李侯念往初，党庠遂序明人伦。井田变更万事废，士林泣血悲孤秦。今人思虑到本原，愿见风俗终还醇。尝闻君子天下志，一视万物无疏亲。侯来我邦嗣其兄，爱惜不后当涂人。即视学宫动风采，复尊师席尸陶钧。道路尚思前召父，闾阎敢忘小冯君。
学诗
我读渊明诗，不忍复去手。休官四十一，不肯恋五斗。二十三霜秋，篱下作重九。朝亦一杯酒，暮亦一杯酒。南北几蛙紫，能尔一醉否。义熙所以立，寄奴幸而偶。牧野诛独夫，夷齐尚弗取。窃评首阳山，乃后有五柳。